Sprachförderung im naturwissenschaftlichen
Fachunterricht
Fortbildung im Rahmen des Programms "Bayern liest"- Bogen/München 16./17.01.2019
Der Erfolg von Schülerinnen und Schülern im Unterricht hängt zu einem großen Teil davon ab, ob sie in der Lage sind, aus dem – schulischen und außerschulischen – Informationsangebot die relevanten Inhalte für sich zu nutzen.
Dazu gehört Lesefähigkeit im engeren Sinne: die Fähigkeit zur Sinnentnahme und zur (Re-)Konstruktion des Bedeutungsgehalts, weiter aber auch der Umgang mit den unterschiedlichen spezifischen Zeichensystemen, also das Interpretieren einer Grafik, die Übersetzung einer Skizze usw.
Die Entwicklung von Literacy ist daher einerseits eine schulische Querschnittsaufgabe; da jeder Bereich aber sehr spezifische Darstellungsformen und Codes benutzt und Lesefähigkeit auch bereichsspezifisch entwickelt werden muss, ist es auch eine Aufgabe für die naturwissenschaftlichen Fächer.
Im Workshop werden entsprechende Ansätze und Konzepte an Hand von Beispielmaterialien vorgestellt und Beispiele für den eigenen Unterricht entwickelt. Einen zweiten Schwerpunkt bilden Lernaufgaben, zu denen ebenfalls Beispiele vorgestellt werden und Zeit zur Konstruktion eigener Aufgaben zur Verfügung steht.
mehr zur Bereichsspezifischen Lesefähigkeit
